Didattica Corsi Rilievo dell'Architettura

Rilievo dell'Architettura

Contenuti

_{Il corso si propone di introdurre alle specificità del Rilievo dell’Architettura, sia analogico che digitale, a partire dalla conoscenza approfondita dei principi della disciplina, fornendo i fondamenti teorici, gli strumenti e le metodologie per l’esecuzione e la conduzione delle campagne di documentazione morfometrica e cromatica e per la successiva fase di restituzione tematizzata bidimensionale e tridimensionale.}

Temi sviluppati

_{a.a. 2023/2024:}

_{Rilievo architettonico della Cappella di San Luca ,Basilica della Santissima Annunziata, Firenze}
_{Rilievo urbano della città di Danzica, Polonia}
_{Rilievo architettonico del Lazzaretto Nuovo,Laguna di Venezia, Venezia}

_{a.a. 2024/2025:}

_{Rilievo architettonico-funerario del Cimitero degli Inglesi, Piazza Donatello, Firenze}
_{Rilievo urbano-paesaggistico del Giardino dell’Orticoltura (Progetto DUT), Firenze}
_{Rilievo architettonico dell’Isola di Poveglia (Progetto Veniss),Laguna Sud di Venezia, Venezia}
_{Rilievo architettonico dell’Isola di San Giorgio in Alga (Progetto Veniss), Laguna di Venezia, Venezia}

_{a.a. 2025/2026:}

_{Rilievo urbano-paesaggistico degli Orti del Parnaso (Progetto DUT),Giardino dell’Orticoltura,Firenze}
_{Rilievo architettonico del Convento di San Francesco,Fiesole}
_{Modellazione HBIM della St. Nicholas Fortress (Progetto Hephaestus), Šibenik, Croazia}
_{Rilievo architettonico dell’Isola di Poveglia (Progetto Veniss),Laguna Sud di Venezia, Venezia}
_{Rilievo architettonico dell’Isola di San Giorgio in Alga (Progetto Veniss), Laguna di Venezia, Venezia}

Percorso formativo:

_{Conoscenza e comprensione}

_{Al termine dell’insegnamento, lo studente, la studentessa dovranno dimostrare:}

^{conoscenza e comprensione delle forme e delle dimensioni dello spazio costruito alle diverse scale, delle basi della geometria proiettiva e descrittiva e delle tecniche di rappresentazione analogica e digitale.}

_{Capacità di applicare conoscenza e comprensione}

_{Al termine dell’insegnamento, lo studente, la studentessa dovranno dimostrare:}

_{capacità di rappresentare l'architettura, la città e il paesaggio, applicando i metodi della scienza della rappresentazione nell'ambito del progetto così come in quello della documentazione dell'esistente.}

_{Autonomia di giudizio}

_{Al termine dell’insegnamento, lo studente, la studentessa dovranno dimostrare dimestichezza in:}

_{vaglio delle fonti di aggiornamento professionale.}
_{monitoraggio dei processi e autocritica.}
_{giudizio sul valore culturale, economico, politico, sociale e legale dei fenomeni architettonici, urbani e paesaggistici.}

_{Capacità di comunicazione}

_{Al termine dell’insegnamento, lo studente, la studentessa dovranno dimostrare:}

_{capacità d'uso e declinazione dei linguaggi specifici delle diverse componenti disciplinari.}
_{capacità d'uso di una o più lingue straniere nel proprio campo di specializzazione professionale.}
_{capacità di integrare efficacemente linguaggi visivi e verbali nel comunicare analisi di contesto, idee progettuali, soluzioni esecutive, giudizi di valore.}
_{capacità di rivolgersi a pubblici/attori sociali diversi con lessico e registro adeguati.}
_{capacità di argomentare convincentemente e coerentemente le ragioni delle scelte formali, tecniche, economiche, giuridiche ecc. che sottendono il progetto architettonico, urbano e paesaggistico.}

_{Capacità di apprendimento}

_{Al termine dell’insegnamento, lo studente, la studentessa dovranno dimostrare:}

_{capacità di ricerca delle fonti di aggiornamento professionale.}
_{capacità di approfondimento del metodo, dei contenuti e degli strumenti della propria specializzazione professionale.}
_{capacità di cura della crescita del proprio ruolo professionale, dalla scoperta di settori di impegno all'autonomia nel proporsi al mercato, alla responsabilità nei confronti dell'ordine, dei collaboratori, dei clienti.}